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1.- REFORZAR LOS CONOCIMIENTOS QUE EL MAESTRO TIENE ACERCA DE LA PEDAGOGIA Y LA DIDACTICA ORIENTADOLOS HACIA UNA PRACTICA EDUCATIVA COMPROMETIDA CON EL PUEBLO Y LA TRANSFORMACION RADICAL DE LA SOCIEDAD.
2.- APROXIMAR AL MAESTRO AL CONOCIMIENTO DE LA PEDAGOGIA CRITICA EN BUSCA DE UNA ALTERNATIVA DE EDUCACION POPULAR Y BRINDARLE LOS ELEMENTOS HISTORICOS,SOCIOLOGICOS Y POLITICOS QUE DIERON ORIGEN A LAS ESCUELAS DE ORGANIZACION, TAMBIEN LLAMADAS POPULARES
3.- FACILITAR EL ESTABLECIMIENTO DE UN VINCULO INFORMATIVO Y ACTIVO CON LAS DISTINTAS ACCIONES QUE DESARROLLA IZQUIERDA DEMOCRATICA POPULAR (IDP) Y LA COORDINADORA DE ESCUELAS DEMOCRATICAS EN EL ESTADO DE MEXICO (CEDEM)
4.- CONSTITUIR UN ESPACIO DE INFORMACION Y REFLEXION CRITICA SOBRE LOS DISTINTOS ACONTECIMIENTOS QUE IMPACTAN EN LA VIDA DEL PAIS Y SIN LOS CUALES NO ES POSIBLE QUE EL MAESTRO VINCULE CON LA REALIDAD Y PROBLEMATICE ADECUADAMENTE LOS CONOCIMIENTOS QUE COMPARTE CON SUS ALUMNOS
5.- BRINDARLE AL MAESTRO LOS ELEMENTOS DE COMPRENSION HISTORICA Y FILOSOFICA QUE LE PERMITAN DICERNIR ACERCA DE LA DIFERENCIA ENTRE EL MUNDO DE LAS APARIENCIAS Y LA REALIDAD CONCRETA SIN LO CUAL NO ES POSIBLE ASIMILAR EL CARACTER EMANCIPADOR QUE DEBE TENER LA EDUCACION
6.- FACILITAR EL VINCULO DE LAS ESCUELAS POPULARES CON LAS COMUNIDADES EN LAS QUE RADICAN SUS ALUMNOS PROMOVIENDO LA NECESIDAD DE LA ORGANIZACION SOCIAL Y POLITICA DE LAS MISMAS
7.- BRINDARLE AL MAESTRO LA INFORMACION Y LOS ELEMENTOS NECESARIOS PARA TENER UNA VISION CRITICA ACERCA DE LAS POLITICAS EDUCATIVAS DE LA FEDERACION Y EL ESTADO DE MEXICO.
8.- BRINDARLE AL MAESTRO LA INFORMACION Y LOS ELEMENTOS NECESARIOS PARA COMPRENDER LA DINAMICA DE LAS LUCHAS SOCIALES Y EN PARTICULAR LA DESARROLLADA POR LOS MAESTROS EN DISTINTAS ENTIDADES DE LA REPUBLICA.
9.- BRINDARLE AL MAESTRO LA INFORMACION Y LOS ELEMENTOS NECESARIOS PARA COMPRENDER LA INSERCION DE MEXICO EN EL CONTEXTO LATINOAMERICANO E INTERNACIONAL Y FINALMENTE
10.- CONSTITUIR UN ESPACIO QUE CONTRIBUYA A LA FORMACION Y ACTUALIZACION DE LAS PRACTICAS DOCENTES EN EL AULA.
2006 MAESTROS EN HUELGA DE HAMBRE TOLUCA |
CON ESTOS PROPOSITOS EL BLOG "EL SENTIR DE LOS POBRES" SE ESTRUCTURA, EN SU PRIMERA ETAPA, CON LAS SIGUIENTES ENTRADAS:
1.- SECCION EDITORIAL EN LA QUE SE INCLUYEN LOS ARTICULOS DE OPINION QUE SEAN GENERADOS POR LOS MAESTROS
2.- SECCION DE TECNOLOGIA EDUCATIVA
3.- SECCION DE CORRIENTES EDUCATIVAS Y PEDAGOGIA EN GENERAL
4.- SECCION DE PEDAGOGIA CRITICA
5.- SECCION IDP Y CEDEM
6.- SECCION ACONTECER NACIONAL E INTERNACIONAL
7.- SECCION: FILOSOFIA Y PRAXIS EDUCATIVA
8.- SECCION: HERRAMIENTAS DIDACTICAS DEL QUEHACER DOCENTE
9.- SECCION: RAICES DE NUESTRA HISTORIA
BIENVENIDOS AL BLOG "EL SENTIR DE LOS POBRES" Y ESTAREMOS AL PENDIENTE DE SUS COMENTARIOS.